品回家，路上遇到了阿宝的同桌。
那孩子欲言又止的模样让我心生疑惑，我笑着问他：“阿宝在学校最近咋样？没给老师添麻烦吧？”
他犹豫了一下，低下头小声说：“秋秋姐，阿宝最近好像心情不太好，上课老走神，成绩也下滑得厉害…… 而且，同学们有时候会说些不好听的话。”
我的心猛地一沉，一种不祥的预感涌上心头。
回到家，我看到阿宝正坐在院子里发呆，眼神空洞。
我轻轻走过去，坐在他旁边，轻声问：“阿宝，咋了？跟姐说说。”
阿宝抬起头，眼眶红红的，看到是我，泪水瞬间决堤：“姐，我不想上学了，他们都笑话我，说我是靠别人施舍才能读书的……”
我心疼极了，把他搂进怀里，眼泪也止不住地流：“阿宝，别听他们的，咱拿助学金是应得的，你好好学习，将来有出息了，让他们看看！”
可阿宝只是一个劲儿地摇头，从那之后，他开始频繁逃学。
我每次去学校找他，都能看到老师无奈又失望的眼神。
阿妈知道后，气得直掉眼泪，拿起扫帚就要打阿宝，我赶忙拦住：“阿妈，别打，阿宝心里苦，咱们得慢慢开导。”
为了让阿宝重新振作，我决定去学校找老师谈谈。
老师看着我粗糙的双手和破旧的衣衫，眼中满是同情：“阿宝这孩子原本很有潜力，可最近受了打击，一蹶不振。”
我不顾阿妈反对决定让阿宝在家里待几天，散散心。
几天后，我感觉阿宝的情绪稍微平复了些，便寻思着得给他找点事儿做，不能让他整日闷在家里胡思乱想。
正好村里的老木匠要打一批家具，缺个打下手的，我便领着阿宝去了。
老木匠见了阿宝，拍了拍他的肩膀：“娃，别灰心，跟着我，好好学门手艺，将来也能有口饭吃。”
阿宝跟着老木匠，一开始只是递个工具、搬搬木料，看着那些木头在老木匠的巧手下渐渐有了桌椅的
